Para submissão de trabalho, observar os seguintes passos:
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Atenção
Informamos que as cartas de aceite serão enviadas em breve. Abaixo disponibilizamos a lista de trabalhos aprovados.
17665 Ritaciro Cavalcante da Silva ritaciro.silva@ifal.edu.br Jogos Eletrônicos como Suporte de Aprendizagem de Língua Inglesa por Adolescentes do Sertão de Alagoas
17718 Ritaciro Cavalcante da Silva ritaciro.silva@ifal.edu.br Curso de Inglês Básico para a Comunidade de Batalha-AL e Região
17739 Ritaciro Cavalcante da Silva ritaciro.silva@ifal.edu.br O Uso de Dispositivos Móveis para a Aprendizagem da Língua Inglesa por Alunos de Escola Pública de Jacaré dos Homens-AL
17858 Nádia Clemente da Silva nadiacs03@gmail.com MINICONTOS MULTIMODAIS COMO PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA
17745 João Gonçalves Torres Filho jgoncalvestorresf@gmail.com EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DO LETRAMENTO CRÍTICO EM UMA UNIDADE DE INTERNAÇÃO MASCULINA
17804 Ybéria de Almeida Soares yberia.soares@gmail.com ENTRE O DESLOCAMENTO E A SUBVERSÃO: UM ESTUDO DA DIÁSPORA FEMININA E RECONFIGURAÇÃO DAS IDENTIDADES EM AZUL-CORVO, DE ADRIANA LISBOA.
17832 Fabricio de Lima Goes fabricio__lg@hotmail.com Análise de ferramentas tecnológicas aplicadas ao ensino de língua portuguesa.
17808 Ketyla Ferreira da Silva ketylaf@gmail.com LITERATURA E SENSORIAL: TRABALHANDO A CRITICIDADE E A SENSIBILIDADE DO ALUNO
17811 Karine de Oliveira Cândido kau_candido@hotmail.com A PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: RECURSOS ARGUMENTATIVOS EM FOTOS NARRADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
17849 Karine de Oliveira Cândido kau_candido@hotmail.com O USO DA TECNOLOGIA APLICADO AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRODUÇÃO DE FOTOS NARRADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
17816 Luiz Eduardo da Silva Santos eduardo.al.2012@hotmail.com Imagem, papel e cordel: uma prática educativa
17815 Alessandra Rafaela De Lima Martins leu.26al@gmail.com PARA ALÉM DO DÓ RÉ MI: MÚSICA E LITERATURA NO VIÉS DOS MULTILETRAMENTOS
17817 Simon de Sena Marques simondesena@hotmail.com LETRAMENTO CRÍTICO, TRANSCULTURALIDADE E DECOLONIALIDADE: REFLEXÕES SOBRE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
17819 Josefina Maria dos Santos eusoujosy@gmail.com A inclusão na educação através da inserção da tecnologia como recurso alternativo ao ensino de língua portuguesa.
17823 Benyelton Miguel dos Santos benyelton@hotmail.com O Professor de Línguas, o fascismo e a doutrinação: A luta do educador de Letras em tempos de turbulência política
17834 Joelma Santana da Silva joelma.santanadasilva@hotmail.com PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA NO CONTEXTO DE ENSINO PÚBLICO ALAGOANO
17831 Sandra Márcia Ferreira Henrique sandramarcia33@yahoo.com.br A IMPORTÂNCIA NO TRABALHO COM A ORALIDADE NA SALA DE AULA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
17845 Sandra Márcia Ferreira Henrique sandramarcia33@yahoo.com.br A FUNÇÃO DA ESCOLA FACE A DESCONSTRUÇÃO DO USO SEXISTA DA LINGUAGEM NA SALA DE AULA
17826 Bruno de Omena Matos bruno.omena.ator@gmail.com Oficrônica: oficina de reescrita textual a partir do gênero crônica
17830 Bruno de Omena Matos bruno.omena.ator@gmail.com Clube Mandacaru de Incentivo à Leitura e ao Teatro: a arte na formação do sujeito crítico
17827 Adriana Lopes Lisboa Tibana lisboatibana@uol.com.br Letramento Fonológico e Formação de Professores/as no Ensino de Língua Adicional
17829 Alex Sandro Batista dos Santos alexsantos.ufal@gmail.com A sala de aula da escola pública: o professor de inglês no espaço de vulnerabilidade
17836 claudia Amorim de Almeida amorimclaudia70@yahoo.com ANÁLISE RETÓRICO-TEXTUAL DO GÊNERO CARTA DO LEITOR: ALGUMAS ESTRATÉGIAS DE CONVENCIMENTO/ PERSUASÃO
17853 Daniel Amorim de Oliveira Felix daniel.0781@gmail.com O ARTIGO DE OPINIÃO COMO GÊNERO DIDATIZÁVEL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
17839 Lianna Maria Tavares de Lacerda liannatavares1@gmail.com FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CRÍTICO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
17855 Lianna Maria Tavares de Lacerda liannatavares1@gmail.com O gênero discursivo apresentação oral no programa Idiomas sem Fronteiras: uma breve história
17841 Rosineide Gomes de Omena roseg.omena@gmail.com Projeto que levou as crianças de sala de espera de um posto de saúde no bairro periférico, livros infantis.
17846 Natália Muniz do Amaral Schardosin schrdsn@gmail.com Letramento crítico através de jogos e atividades: reflexões de uma professora de inglês no projeto Casas de Cultura no Campus
17847 Sergio Ifa sergio.posgraduacao@gmail.com FORMADOR DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: educação por meio de escuta atenta, sair de cena e socializações.
17854 Fabrício Cavalcante Lopes fabricioclopes@hotmail.com FORMAÇÃO DE PROFESSORES À LUZ DO LETRAMENTO CRÍTICO EM TEMPOS NEOLIBERAIS
17872 Luciano Mendes Duarte Júnior lucianoduartejr@outlook.com Formação transcultural por meio da justiça social e letramento crítico: Inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus
17860 Priscila Keyla Padilha Dantas pk.dantas@gmail.com LETRAMENTO CRÍTICO E ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS DE DIFERENTES CURSOS DO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS.
17860 Priscila Keyla Padilha Dantas pk.dantas@gmail.com LETRAMENTO CRÍTICO E ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS DE DIFERENTES CURSOS DO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS.
17864 Gabriel Augusto Peixoto de Lima gabryel.peixoto123@gmail.com O Uso de Músicas e Videoclipes nas Aulas de Inglês, Utilizando o Letramento Crítico para Reconstruir Conceitos.
17868 Selma Silva Bezerra selma.bezerra@hotmail.com Letramento crítico como ação social: práticas realizadas no Ensino Médio no Instituto Federal de Alagoas
17866 Rebecca Azevedo Severiano rebecca.azevedo8@gmail.com Como abordar temáticas sociais em aulas de língua inglesa
17865 Rita de Cássia Couto Medeiros Portugal ritacmportugal@gmail.com Experiências com gamificação e letramento crítico no ensino de língua inglesa
17867 Wyara Rachel Vieira Silva wrachel.vieira@outlook.com O filme Bastardos Inglórios e colonialismo: uma busca incessável pelo “perfect accent”.
17870 Lucas Alves Barbosa lucasalves94@gmail.com Ensinando inglês à luz do Letramento Crítico: temas e atividades
17844 Rosineide Gomes de Omena roseg.omena@gmail.com Esteirinha da Leitura
17691 Hudson Kléber Palmeira Canuto canutohudson@gmail.com A questão do naturalismo nas línguas/linguagens: Crátilo e Leibniz
